A menudo la juventud de hoy en día ve la música clásica como algo aburrido y anticuado pero si conseguimos que lo entiendan y que formen parte nos encontramos con experiencias como la que os describimos en este post.
Los alumnos de 6.º de primaria, durante este trimestre están trabajando el conjunto instrumental Orff (instrumentos de percusión escolar) realizando acompañamientos de piezas musicales clásicas, mayoritariamente marchas y polques.
Para hacerlo los alumnos pasan por un proceso que consta de tres fases:
Fase 1: El primero que hacen es reconocer la estructura de frases de la pieza trabajada construyéndola ellos mismos como sí de un rompecabezas se tratara.
Fase 2: En esta segunda fase se los plantea un acompañamiento que tienen que seguir en una partitura rítmica y que por lo tanto los obliga a trabajar, sin darse cuenta, elementos de lenguaje musical.
Fase 3: Por último el alumnado miedo ver el fruto de su trabajo cuando de repente se encuentra formando parte de una orquesta sinfónica y acompañando aquella pieza musical clásica que de repente ya no es aburrida!
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