Tutoria de grup
Cada tutor/a dispone de una hora semanal en la cual se reúne con su grupo de clase para tratar de temas de aspectos integrales de la persona. Estas tutorías también incluyen charlas y talleres de personas externas como policía, psicólogo o enfermera que colaboran con el centro para poder ayudar al alumnado.
La acción de los tutores tiene que ser planteada como un conjunto de actividades educativas interrelacionadas que se destinan al entrenamiento y el hábito de las siguientes competencias:
- Aprender a ser uno mismo (con confianza, responsabilidad, seguridad, autoconocimiento, constancia y autoestima).
- Aprender a ser autónomo (a través del cuidado de uno mismo y del entorno, de participar y orientarse en la toma de decisiones en el espacio y el tiempo).
- Aprender a aprender (con hábitos de trabajo, pautas de estudio, capacidad de esfuerzo, disciplina, atención, reflexión, escucha activa, pensamiento divergente, crítico y creativo).
- Aprender a comunicarse (a través de la expresión de las propias emociones, sentimientos, necesidades e ideas, capaces de conversar en grupo para construir, teniendo en cuenta la comunicación verbal pero también la no verbal).
- Aprender a vivir juntos (a través de relaciones con los demás, el trabajo colaborativo, la comprensión e interacción con la realidad social y el respeto por las diferencias).
Cada tutor/a dispone de una hora semanal destinada a la atención individual de sus tutorandos. Este momento es muy importante para conectar y ayudar en cualquier problema que preocupe al alumno/a. Algunas de las tareas más importantes son las siguientes:
- Recogida de la información del alumno tanto escolar como personal.
- Recogida de la información de los incidentes que puedan estar relacionados con cada alumno/a y la búsqueda de respuestas positivas delante de las situaciones conflictivas.
- Coordinación del proceso de integración del alumno mediante las diferentes áreas y actividades docentes que se desarrollan en el Centro.
Tutoria individual
ENTREVISTAS CON FAMILIAS
Las entrevistas con las familias son un punto clave en el seguimiento de nuestros alumnos. Normalmente las entrevistas son entre tutor/a y la familia, y su objetivo es informar y unificar criterios y acciones en el momento de ayudar al alumno/a o hijo/a a desarrollar su rendimiento académico y a desarrollar sus competencias.
Las Noches de Familias son quedadas cortas entre familia, alumnado y profesorado para hablar de una materia en concreto. Cada curso dispone de dos convocatorias y son una oportunidad clave para mantener un diálogo directo con el objetivo de mejorar el desarrollo del alumno/a….
Aunque se dispone de un tiempo corto, si se cree conveniente se puede mantener una entrevista más larga en otro momento. La Noche de Familias es una acción que está incluida dentro de las acciones estratégicas de la Dirección de este centro. La relación familia-escuela es muy importante para el desarrollo académico y personal del alumnado. De hecho, creemos que la clave es trabajar conjuntamente en un objetivo común, el éxito educativo, que da un complemento en la tarea educadora y es la vía de interacción y cooperación.
La acción tutorial es la clave en la gestión académica de los alumnos y las alumnas, así como es el vínculo directo con la familia. Vemos positivamente que el tutor/a aconseje a las familias las quedadas con un determinado docente si esto tiene una repercusión positiva en el alumno/a. Esta recomendación se realiza desde las tutorías antes que la familia escoja la entrevista.