Durante este curso académico, el alumnado de primero de primaria está participando en un proyecto de intercambio cultural con los alumnos de la escuela norteamericana Detroit Country Day School (DCDS).
El objetivo de este programa es emplear la lengua inglesa de manera comunicativa a través de diferentes actividades culturales. Por este motivo, cada mes, los dos grupos trabajan el mismo tema sobre una de las dos culturas. Las actividades que se realizan consisten mayoritariamente en videollamadas mensuales e interacciones escritas semanales a través de un escritorio virtual. De este modo, los niños de los dos países mantienen el contacto y aprenden a utilizar las dos lenguas con una finalidad comunicativa real y muy motivadora: descubrir las tradiciones de los Estados Unidos y viceversa.
De hecho, los beneficios de vincular la cultura con el aprendizaje de una lengua extranjera son numerosos tal como señalan múltiples pedagogos, lingüistas y expertos en la adquisición del lenguaje. Hay que tener en cuenta que la cultura desarrolla un papel fundamental en el dominio de una lengua extranjera dado que permite al alumnado comprender los elementos implícitos del contexto sociocultural de sus hablantes.
Así pues, participar en este programa de intercambio cultural con la escuela DCDS está siendo una experiencia muy enriquecedora por los niños de primero de EP, puesto que está favoreciendo a su desarrollo integral como ciudadanos del S.XXI.
Consecuentemente, estos alumnos están tomando conciencia sobre la diversidad cultural que nos ofrece la globalización de nuestra sociedad haciendo que estén más receptivos a conocer nuevas culturas y lenguas.
Por otro lado, en el ámbito lingüístico, están mejorando mucho sus habilidades comunicativas en lengua inglesa porque aparte de aprender el vocabulario específico de cada temática, también trabajan las estructuras gramaticales necesarias para poder comunicarse con los estudiantes americanos.
Para acabar, la motivación y el interés del alumnado respecto a las lenguas extranjeras ha aumentado significativamente, puesto que perciben la relación entre los contenidos estudiados al aula y la aplicación de estos a situaciones reales gracias a las actividades virtuales con la escuela DCDS.
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